教案大全

德意日的法西斯化(一)教学目的:1.基础知识目标:墨索里尼建立法西斯专政;1929~1933经济危机对德、意、日的打击;希特勒的纳粹党;德、日法西斯建立;国会纵火案;德国的扩军备战;日本二•二六兵变;《德意议定书》;《反共产国际协定》;轴心国集团。2.能力培养目标:①德、意、日法西斯政权的建立,是世界经济危机导致了资本主义社会政治危机,国内阶级矛盾激化的产物;②德、意、日法西斯化的共同特征是代表垄断资本集团利益,对内实行法西斯独裁恐怖专政,对外竭力推行侵略扩张。法西斯政权是最富侵略野心,最反动的
发布日期 : 2020-04-28 16:24:34
东亚和西亚和封建国家(一)教学目的:1.基础知识目标:新罗统一朝鲜半岛大部;李成桂建李朝并改国号朝鲜;大和统一日本;武士阶层的形成和幕府统治的开始;奥斯曼土耳其的兴起和扩张2.思想教育目标:①新罗统一和李朝的建立,都促进了社会经济和文化的发展,中朝两国有着悠久的友好关系。②大化改新标志着日本从奴隶社会向封建社会过渡;中国文化对日本文化产生了重大影响。③奥斯曼土耳其普国是经过长期的对外扩张形成的;它对世界历史产生了重大影响。3.能力培养目标:①通过新罗统一和朝鲜王朝的建立的教与学培养学生概括知识的能力。②通过
发布日期 : 2020-04-28 16:23:20
古代亚非文化(一)教学目的:1.基础知识目标:象形文字;楔形文字;字母文字;世界上最早的太阳历;两河流域的太阳历和星期制度;卡尔纳克神庙;巴比伦的空中花园;阿拉伯数字;两河流域的十进位法和六十进位法;印度的《摩诃婆罗多》和《罗摩衍那》史诗;诺亚方舟神话2.思想教育目标:使学生认识(1)科学知识产生于生产斗争的需要和实践。(2)在奴隶和劳动人民劳动的基础上,产生了古代亚非文化。(3)古代亚非人民在文字、天文、历法、建筑、数学、医学等方面的杰出成就,标志着古代亚非地区是人类文明的发祥地。3.能力培养目标:使学生
发布日期 : 2020-04-28 16:22:00
大变革时期的社会经济(一)教学目的1.要求学生掌握的基础知识:铁器的广泛使用和牛耕和普遍推广;农业技术和农业科学的进步;都江堰和郑国渠;冶铁业的发展,煮盐业的兴旺,以及纺织业、漆器制造业等手工业的进步;商业的发展和封建城市的兴盛。2.要求学生认识:①大变革时期,生产力的提高,最终导致封建制代替奴隶制。而相对优越的封建制度,反过来双促进了生产力的更快提高,从而推动社会经济的飞速发展。说明先进的社会制度代替落后的社会制度,是不可逆转的历史规律。培养学生马克思主义的唯物史观。②大变革时期生铁冶炼技术的发明,名闻世
发布日期 : 2020-04-28 16:20:43
世界人民反法西斯斗争的开始(一)教学目的:1.基础知识目标:共产国际七大的主要任务;意侵埃和埃抗意的斗争事迹;英、法、美不干涉政策的实质;西班牙人民的反法西斯民族革命;国际纵队。2.思想教育目标:①共产国际七大提出的反法西斯统一战线的任务与策略方针,指导和推动了世界人民反法西斯斗争的蓬勃发展。②埃塞俄比亚的民族解放战争和西班牙的民族革命斗争,是30年代世界反法西斯斗争的重要组成部分,给世界人民反法西斯斗争树立了光辉榜样。③英、法、美帝国主义对德、意、日侵略者采取纵容政策助长了法西斯的侵略气焰,导致了埃塞俄比
发布日期 : 2020-04-28 16:19:29
第二次世界大战第一节大战的全面爆发和扩大(一)教学目的:1.基础知识目标:慕尼黑会议;德吞并捷克;突袭波兰;二战全面爆发;奇怪的战争;德攻占丹、挪、卢、荷、比;敦刻尔克撤退;法国溃败和戴高乐的自由法国运动;不列颠之战;德军侵入巴尔干;突袭苏联;二战扩大;苏联卫国战争开始;莫斯科保卫战的胜利。2.思想教育目标:①慕尼黑会议是英、法牺牲小国以达到祸水东引的目的的一次大阴谋,英、法纵容法西斯侵略,搬起石头砸自己的脚,世界大战首先在帝国主义国家英、法和德、意之间全面爆发,英、法尝尽苦果。②二战初,德、意和英、法之间
发布日期 : 2020-04-28 16:18:19
封建文化的高峰——五彩缤纷的艺术北京市第49中学赵静东(一)教学目的通过本课学习使学生掌握初唐书法家欧阳询,盛唐书法家颜真卿及与欧颜齐名的书法家柳公权、著名画家阎立本和“画圣”吴道子、艺术宝库莫高窟、著名音乐家、唐朝健舞和软舞、体育运动——马球和足球等基础知识、从而使学生认识到:隋唐时期书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术及体育运动都有高度发展,尤其是书法及石窟艺术,进入了繁荣发展的时代。教师通过讲述莫高窟壁画、雕塑等方面的杰出成就,激发学生的爱国之情和民族自豪感。通过本课的学习,诱发学生对书法艺术的兴趣和爱好,鼓
发布日期 : 2020-04-28 16:17:06
第24课俄国的改革教案之二一.素质教育目标(一)知识教学点莫斯科大公伊凡四世称沙皇;彼得一世改革的目的、时间、主要的内容及意义;1861年改革的主要内容、性质和意义;16——19世纪俄国在欧亚的扩张情况。(二)能力训练点培养学生运用对比的方法观察历史事件的能力,简化、概括史实的能力,用辨证的方法全面分析历史事件的能力。(三)德育渗透点认识沙俄的发展史是不断侵略扩张的历史,启发学生对帝国主义丑恶本质的认识。中国是沙俄侵略的对象,使学生认识捍卫领土的根本条件是国家的强大。(四)美育渗透点通过本课的学习,使学生明
发布日期 : 2020-04-28 16:16:10
第24课俄国的改革教案之一教学目标  学生要求掌握的知识:俄国1861年改革;俄国的领土扩张。  思想教育目标:  沙皇俄国是最富侵略性的国家,它发展的历史是不断扩张的历史;改革和变革在一个国家发展中的有着突出的作用。  能力培养目标:  通过引导学生比较彼得一世改革和1861年改革的异同,培养学生先寻找比点比较历史事件的能力。教学建议本课地位  本课讲述的三个问题:彼得一世改革,俄国1861年改革和俄国的领土扩张。极大地推动了俄国经济的发展和综合国力的提升。没有这两次改革,俄国就不可能成为欧洲强国,在世界
发布日期 : 2020-04-28 16:14:55
第23课美国内战教案之一教学目标  学生要求掌握的知识:美国的领土扩张;美国南北经济发展的概况;南北矛盾的激化;内战的经过;内战的影响。  通过对美国内战原因、经过和结果的学习,使学生认识到内战对美国影响巨大:取消了黑人奴隶制度,维护了国家的统一,加速了美国资本主义经济的发展。  通过比较美国独立战争和美国内战的异同。培养学生比较历史事件的能力。教学建议本课地位  美国内战是美国这个年轻的国家在其发展中的一个重要阶段。它解决了美国独立战争后就已经存在,之后又不断发展的南北两种经济形式的矛盾。为美国经济的腾飞
发布日期 : 2020-04-28 16:13:52

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